廣西對(duì)口招生考試語文全真模擬沖刺卷（一）
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廣西對(duì)口招生考試語文全真模擬沖刺卷（一）
一、語文(本大題共20題，每題滿分5分，共100分)
1.下列加點(diǎn)字讀音不完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.解析(jiě) 供給(jǐ) 蠻橫無理(hèng)
B.迸發(fā)(bèng) 詭計(jì)(guǐ) 踉踉蹌蹌(liàng)
C.搖晃(huáng) 閑逛(xián) 無邊無垠(yíng)
D.水瓢(piáo) 委托(tuō) 碧波萬頃(qǐng)
2.下列各項(xiàng)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.告戒 橫溢 跌落 剁手
B.剎那 裸露 雕塑 倒霉
C.儒動(dòng) 陡峭 嫵媚 碩大
D.蔓延 高聳 眺望 暄嘩
3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是( )。
A.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……,成為內(nèi)心的永恒。
B.孟子說：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。
C.家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞語，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。
D.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”,我感受到人生使命是那樣莊重而迫切
4.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )。
A.當(dāng)我們走進(jìn)書山，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收，仿佛驟雨后的一道彩虹。
B.李老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確實(shí)是人之師表。
C.課堂上，老教授向同學(xué)們身臨其境地講述了自己的人生經(jīng)歷，激勵(lì)年輕一代奮勇前行。
D.如夢(mèng)初醒的聽眾用震耳欲聾的掌聲，對(duì)周教授的精彩演講表達(dá)著由衷的贊賞。
5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )。
A.由于采用了新技術(shù)，今年稻谷的產(chǎn)量是去年的兩倍。
B.普通話和英語口語考試能否取得高分，關(guān)鍵在于平時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
C.李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。
D.由于交通堵塞，使得一部分粉絲沒能欣賞到他的演唱會(huì)。
6.為上聯(lián)“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是( )。
A.蜂鳴花間叫聲歡 B.蝶戀花叢舞步歡
C.燕舞楊枝倩影贊 D.虎鳴山瀾發(fā)雄姿
7.填入下列橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
①仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而______的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。
②“樸質(zhì)而不拘謹(jǐn)，灑脫而有______”,是魯迅書法的主體風(fēng)格。
③于是有人______曰：中國(guó)人失掉自信力了。
④某歌手作為“預(yù)防艾滋病形象大使”,對(duì)______事業(yè)格外熱心。
A.恬靜 法度 感嘆公眾 B.寂靜氣度 感嘆公益
C.恬靜 法度慨嘆公益 D.寂靜氣度慨嘆公眾
8.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )。
①其實(shí)事情遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單。
②乍一看，置身異鄉(xiāng)所接觸的全是陌生的東西，原先的自我一定會(huì)越來越脆弱，甚至?xí)?/p>
被異鄉(xiāng)同化掉。
③因此，越是置身異鄉(xiāng)越會(huì)勾起濃濃的鄉(xiāng)愁。
④置身異鄉(xiāng)的體驗(yàn)非常獨(dú)特。
⑤異鄉(xiāng)的一切會(huì)從反面、側(cè)面誘發(fā)出有關(guān)自己的思想，異鄉(xiāng)的山水更會(huì)讓人聯(lián)想到自己
生命的起點(diǎn)。
A.④②①⑤③ B.④⑤①②③
C.①④⑤②③ D.①④②⑤③
9.下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )。
曉過鴛湖C
[清]查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。
長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過秀州城②。
【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人64歲時(shí)游春到此。鴛湖：即鴛鴦湖，又名南湖，在浙江嘉興城南，
離查慎行的家鄉(xiāng)只幾十里地。②秀州城：即今浙江嘉興。
A.因“曉風(fēng)”詩(shī)人早早就掛帆起航，首句使用了比喻的手法。
B.第二句從視覺描寫的角度展現(xiàn)了一幅春水蕩漾、春草繁茂的景象。
C.第三句承上啟下，為末句做鋪整。一路上春雨連綿，水勢(shì)迅漲?？梢韵胍?，雨過天晴之后，作者從船艙出來時(shí)感受也會(huì)更加濃烈。
D.詩(shī)歌后兩句語言樸素自然，明快清新，給讀者以美的閱讀體驗(yàn)。
10.某校是全寄宿制學(xué)校，學(xué)校對(duì)全體新生做了以下兩個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。對(duì)統(tǒng)計(jì)表的信息分析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.有40%的同學(xué)認(rèn)為集體宿舍睡眠不好
B.有73%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校寄宿能參加更多課外活動(dòng)
C.有80%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校寄宿能與同學(xué)更多地交流
D.認(rèn)為在學(xué)校寄宿不能經(jīng)常見到父母的同學(xué)比認(rèn)為洗澡不方便的同學(xué)多
11.下列句子沒有使用任何修辭手法的一項(xiàng)是( )。
A.你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?
B.因?yàn)榻舆B一個(gè)禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。
C.我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了400多年。
D.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊!
12.下列名句、作品、作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.明月松間照，清泉石上流?！渡骄忧镱ā贰蹙S
B.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！队炅剽彙贰?/p>
C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧贰翖壖?/p>
D.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。——《蜀相》——杜甫
13.下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )。
A.舉手之勞，家兄不必客氣，我是你的愚弟嘛，應(yīng)當(dāng)效力!
B.剛掛好您的大作，您又親自惠臨，寒舍真是蓬蓽生輝啊!
C.上周末，我光顧了新華書店，經(jīng)理惠贈(zèng)了我這本名著。
D.對(duì)此劇本，前面李編劇的發(fā)言算是拋磚引玉，接下來我講的算是狗尾續(xù)貂吧!
14,下列信息對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A.香菱——《紅樓夢(mèng)》
B.悟凈——沙僧
C.豹子頭——林沖
D.煮酒論英雄——關(guān)羽
閱讀下面文段，回答第15—17題。
江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼。秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花、釣魚臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。
還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。
在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。)“可不是么?一層秋雨一層涼啦!”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。
—節(jié)選自《故都的秋》
15.下列對(duì)文中畫線句子的分析，不正確的一項(xiàng)是( )。
A.這句話充分地表達(dá)了作者對(duì)北方秋雨的贊美之情。
B.“似乎”說明作者不確定，只是猜測(cè)。
C.這句話是近于口語的排比句。
D.“奇”“有味”“更像樣”總括了北國(guó)秋雨的特征。
16.下列能比較恰當(dāng)表現(xiàn)作者思想情感的一項(xiàng)是( )。
A.作者通過北國(guó)之秋與江南之秋的對(duì)比，更突出了作者對(duì)北國(guó)之秋的熱愛之情。
B.作者通過北國(guó)之秋與江南之秋的對(duì)比，更突出了作者對(duì)江南之秋的喜愛之情。
C.選段寫出了北國(guó)之秋與江南之秋的特點(diǎn)，作者都很喜歡，沒有對(duì)比的意思。
D.選段寫出了北國(guó)之秋與江南之秋的特點(diǎn)，但作者更喜歡春天。
17.下列各項(xiàng)中，與這段文字意境不相吻合的一項(xiàng)是( )。
A.天涼好個(gè)秋 B,秋水日潺浸
C.秋水淺平沙 D.秋風(fēng)秋雨愁煞人
閱讀下面文段，回答第18—20題。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰；“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。
公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰；“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>
選自《曹劌論戰(zhàn)》
18.下列翻譯不正確的一項(xiàng)( )。
A.“忠之屬也”翻譯為“忠心的那一類人”。
B.“可以一戰(zhàn)”翻譯為“可以憑借(這個(gè)條件)打一仗”。
C.“彼竭我盈，故克之”翻譯為“敵方士氣衰竭，我方士氣正旺盛，所以打敗了他們”。
D.“一鼓作氣，再而衰，三而竭”翻譯為“第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了”。
19.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.曹劌對(duì)人心向背的重視，對(duì)進(jìn)攻和追擊時(shí)機(jī)的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。
B.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。
C.文中的對(duì)話描寫很精彩，人物語言極具個(gè)性，符合人物的身份、地位、性格。
D.本文緊扣“論戰(zhàn)”,詳寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程，材料剪裁得當(dāng)。
20.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( )。
A.“小大之獄，雖不能察，必以情。”“忠之屬也?！边@兩句說明了政治上取信于民、獲得民心，是戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證。
B.本文通過寫曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述以及弱魯戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)齊的戰(zhàn)例，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能。
C.本文緊扣“論戰(zhàn)”,詳寫曹劌言論，而一概不提戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，這樣的剪裁，詳略得當(dāng)，敘事清楚，有力地突出了中心。
D.本文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅八個(gè)字就把魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)刻畫出來。
【結(jié)尾】以上就是“廣西對(duì)口招生考試語文全真模擬沖刺卷（一）”全部?jī)?nèi)容，希望能夠幫到各位考生。若想了解更多廣西對(duì)口中職相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注廣西對(duì)口單招網(wǎng)http：//yszbpay.com。
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